为切实提高人才培养质量、推动课堂改革，经学院研究决定于2020-2021学年第二学期继续实施线上线下混合式教学改革试点，充分利用线上学习的时空限制少、高效率、可重复等优势，革新传统线下课堂的教学方式，推动线上线下教学内容的深度融合,从而提升学生学习的积极性和主动性。现将具体事项安排如下：

一、试点范围

1. 2020年立项“线上线下混合式”教改项目相关课程全部参加试点；

2. 2020-2021学年第1学期学生评教或综合评估排名在学校排名后5%(含5%，重修班和留学生课程除外）的教师，不参与下学期的试点；

3. 留学生课程暂不开放试点；

4. 其余课程以教学团队或教师个人名义自愿申报。

二、教学要求

1.合理选择试点学生对象

    针对有多个平行班的课程，试点班可采用与普通班不同的成绩构成比例，尽量选择同一个学院或专业作为试点对象，避免试点班与普通班的最终成绩产生较大落差，影响学生评优评奖的公平性。

2.做好线上线下教学设计

    任课教师应根据教学内容特点，以学习者为中心、科学设计线上线下活动。试点课程应着力于提高课程的高阶性、创新性、挑战度，加强线上学习与线下教学活动有机融合。线下教学方面——应积极转变课堂教学方式，探索分组教学、小组讨论、翻转课堂等教学方式,利用各类智慧教学工具营造师生互动氛围，调动学生学习积极性。线上教学方面——应重点把握线上资源的完整性、多样性、探究性。

3.贯彻教学规范要求

试点课程须严格贯彻学校各类教学规范要求。试点课程可适当减少部分课堂学时作为线上学时（线上学时不超过总学时的50%），相关教学安排以任课教师提交的“课程教学计划（教学日历）”为准——线下学时排入课表、线上学时不排课表，任课教师严格按照既定安排组织教学，原则上不允许随意调整。

4.强调过程考核、保障教学质量

    为确保试点效果，在教学过程中，一方面应督促学生做好线上学习，帮助学生培养良好的线上学习习惯；另一方面，通过随堂测验、阶段性考试、学生访谈等方法发现问题，如发现问题，应及时调整教学策略，确保后续阶段的教学效果。教学督导利用线下听课、线上资源检查等多手段结合，对试点课程进行过程监控。学院也将组织专家对试点课程成绩、线上学习数据继续进行比对分析,多管齐下，切实保障试点课程教学质量。

三、相关激励措施

    1. 试点课程班的“线上学时”工作量与传统课堂学时实施等量认定。

    2. 授课教师应在试点过程中做好教学效果、改革成效等素材（如图文视频素材、学生作品、纵向横向数据对比等）的收集和整理，形成典型教学案例，学院将择优给予一定的资助、并积极向教务处推荐为校级教改项目、教学成果。

    3. 在年底教学优秀奖评选中，同等条件下优先积极参与试点的教师。

四、申请流程

    1. 老师向所在系中心相关负责人申请，各系中心在2021年1月25日之前将“试点课程汇总表”（附件1）、以及教学日历（附件2）发送至教学办邮箱，jxb008@nuaa.edu.cn，联系人：刘威。

    2. 教学办根据各系中心确定的试点名单和教学日历协调课表调整事宜。

    3. 正式开课前,任课老师在评估系统（nwp.nuaa.edu.cn）上传相关课程的教学大纲和教学日历，并确保教学进度与教学日历基本一致。

附件1：理学院线上线下混合式教改试点课程汇总统计表.xls

附件2：课程教学计划（教学日历）空模板.doc

理学院教学办

2021年1月16日